成功转变：逃课厌学心理疏导助力李明重拾学习兴趣

### 成功转变：逃课厌学心理疏导助力李明重拾学习兴趣 **孩子厌学的原因：** 李明是一名初中生，由于长期逃课和成绩下滑，家长对其未来感到担忧。经过初步观察，李明在家中缺乏足够的学习支持，学校的学习压力也使他感到焦虑，进而产生了厌学情绪。 **舒雅贝儿心理咨询的视角分析：** 在逃课厌学心理疏导过程中，广州舒雅贝儿心理咨询深入分析了李明的情况。家庭环境中，父母的高期望和沟通不足导致李明感到压力巨大，缺乏安全感。学校方面，竞争激烈的学习氛围使李明难以找到学习的乐趣，进一步加剧了他的厌学情绪。 **具体案例事件：** 在一次咨询中，李明通过小物件人偶沙盘疗法，将自己感到压抑的情绪通过人偶的摆放展现出来。通过这一过程，咨询师发现李明内心深处渴望被理解，但又怕被批评。随后，运用情绪管理技能训练，帮助李明学会识别和调节自己的情绪，使他逐渐能够正视学习中的挑战，重建自信心。 **家长的积极评价：** “自从接受了舒雅贝儿的逃课厌学心理疏导，李明的学习态度有了显著改善。他不仅重新爱上了学习，还学会了如何管理自己的情绪。咨询师的专业和温暖让我们全家都受益匪浅，感谢舒雅贝儿帮助我们找到了解决问题的方法。” 通过逃课厌学心理疏导，广州舒雅贝儿心理咨询运用丰富的咨询工具和专业的方法，成功帮助李明走出了厌学的阴影，重拾了学习的乐趣和动力，实现了全面的发展。