通过厌学心理咨询成功激发孩子学习兴趣的案例

**案例名称：通过厌学心理咨询成功激发孩子学习兴趣的案例** **孩子厌学原因简述：** 小明（化名），初中二年级学生，因学业压力大和与同学关系紧张，表现出明显的厌学情绪，学习成绩持续下滑，情绪低落，家长对此深感困扰。 **舒雅贝儿心理的视角解析：** 经过初步评估，舒雅贝儿心理认为小明的厌学心理主要源自家庭环境的高期望与学校环境的人际关系压力。家长对子女成绩的过高期望导致小明产生了巨大的心理负担，进而影响了他的学习动力和自信心。此外，学校中与同学的矛盾使他感到孤立，进而加剧了厌学情绪。 **具体事例事件：** 在咨询过程中，采用了小物件人偶沙盘疗法，小明通过摆放不同的人偶，生动地表达了自己在学校中的压力和无助感。在一次咨询中，小明摆放了一个被压迫的小人偶，象征他在班级中感受到的压力和孤立。通过心理咨询师的引导，小明逐步意识到自身的情绪问题，并学会了通过情绪管理技能训练，如深呼吸和放松训练，来缓解自己的焦虑。同时，家庭咨询帮助家长调整教育方式，减少对成绩的过度关注，营造更加支持和理解的家庭氛围。 **家长的积极评价：** “小明自从接受了舒雅贝儿心理的厌学心理咨询后，性格变得开朗了许多，学习态度也有了明显的改善。咨询师不仅帮助他找回了对学习的兴趣，还教会了我们如何与孩子有效沟通。现在小明的成绩稳步提升，家庭氛围也更加和谐，我们非常感谢舒雅贝儿心理的专业帮助。”