通过厌学心理辅导，李明成功重拾学习兴趣

**案例名称：通过厌学心理辅导，李明成功重拾学习兴趣** **孩子情况简介：** 李明（化名）是一名初中二年级学生，因长期学习压力大和缺乏学习动力，逐渐出现厌学情绪，导致学习成绩下滑，与同学和家人沟通困难，情绪低落。 **舒雅心理的视角解析：** 通过对李明的情况分析，发现其厌学原因主要源自家庭环境和学校环境的双重影响。家庭中，父母对学业成绩的高期望导致李明感到压力巨大；学校方面，缺乏有效的学习方法和社交支持，使李明对学习产生畏惧。 **具体事例事件：** 李明在数学课上多次无法集中注意力，情绪波动频繁，甚至有逃课的行为。舒雅心理的咨询师采用了房树人绘画疗法，让李明通过绘画“人、树、房”来表达内心的情感。通过绘画，李明逐渐揭示出对数学科目的恐惧源自一次课堂上的失败经历，导致自信心受挫。 随后，咨询师运用了叙事疗法，鼓励李明讲述自己的学习故事，并通过曼陀罗绘画疗法帮助他理清内心的冲突与矛盾。同时，咨询师与家长进行了深入的家长咨询，指导他们如何在家庭中营造积极的学习氛围，减少对李明的学业压力。 在持续的厌学心理辅导下，李明逐步学会了情绪管理技能，通过深呼吸和冥想等方法减轻焦虑，重新建立起对学习的兴趣和自信。舒雅心理还为李明制定了个性化的学习计划，结合幸福心理学实操技能，提升他的学习动力和效率。 **家长评价：** “在舒雅心理的厌学心理辅导下，我的儿子李明不仅克服了厌学情绪，成绩也有了显著提升。咨询师们耐心细致，真正从孩子的内心出发帮助他解决问题，我们全家都感受到了积极的变化。非常感谢广州舒雅贝儿心理咨询有限公司！”