成功转变：厌学焦虑心理疏导帮助孩子重拾学习兴趣

**案例名称：成功转变：厌学焦虑心理疏导帮助孩子重拾学习兴趣** **孩子厌学原因简述** 小明（化名）是一名初中生，最近一个学期开始表现出明显的厌学情绪，成绩下滑，课堂上缺乏参与积极性，回家后情绪低落，甚至出现焦虑和抑郁的迹象。 **舒雅心理视角解析厌学原因** 经过初步评估，小明的厌学问题主要源于家庭环境和学校环境的双重影响。在家庭方面，父母工作繁忙，缺乏与小明的有效沟通，孩子感到缺乏关爱和支持。在学校环境中，小明面临较大的学业压力，缺乏适当的学习方法指导，导致自信心下降。此外，班级中的人际关系紧张，也加剧了小明的情绪问题。 **具体事例事件** 在一次咨询过程中，舒雅心理的咨询师采用了“房树人绘画疗法”，引导小明通过绘画表达内心的感受。小明画出了一棵孤独的树和一个被压在树下的小房子，象征着他感受到的学业压力和家庭孤立。通过深入的对话，咨询师帮助小明理解自己的情绪，并逐步建立起积极的学习态度。同时，咨询师还与小明的父母进行了家长咨询，指导他们如何在家庭中创造支持性的环境，增强亲子沟通。 **家长的积极评价** “自从接受了舒雅贝儿的厌学焦虑心理疏导，小明的状态有了显著改善。他重新找回了对学习的兴趣，成绩也逐步提升。最重要的是，家庭氛围变得更加和谐，亲子关系更加紧密。我们非常感谢舒雅心理专业、耐心的帮助，让我们的孩子重新焕发了自信和快乐。” ——小明的母亲 **总结** 通过广州舒雅贝儿心理咨询有限公司的厌学焦虑心理疏导，小明不仅克服了学习上的困扰，还学会了有效的情绪管理和沟通技巧，全面提升了自我认知和学习动力。舒雅心理的专业团队和个性化辅导方案，为孩子的全面发展提供了坚实的支持。