厌学逃学女儿心理辅导成功案例：学习兴趣激发与家庭和谐

**案例名称：厌学逃学女儿心理辅导助力学业与家庭和谐** **孩子厌学原因：** 小玲（化名）自小学六年级起，开始出现厌学逃学行为。成绩下滑，课堂表现消极，与同学及家人沟通困难，情绪低落，频繁请假不愿上学。 **舒雅心理的视角解析：** 经过初步评估，发现小玲的厌学逃学行为源于家庭环境中父母高压的教育方式以及学校环境中来自老师和同学的压力过大。父母对成绩的过度关注使小玲产生了巨大的心理负担，缺乏有效的情感支持和理解，导致她对学习失去兴趣和动力。 **具体事例事件：** 在一次咨询过程中，小玲通过小物件人偶沙盘疗法，表达了自己在学校感到孤独和无助的情绪。她摆放的人偶中，有一个被压在重物下的形象，象征着她对学业压力的感受。通过沙盘疗法，咨询师帮助小玲逐步释放内心的压抑情绪，并通过幸福心理学实操技能，重新激发了她对学习的兴趣。同时，家长咨询环节指导父母采用更加温和和支持的沟通方式，改善了家庭氛围。 **家长积极评价：** “小玲在接受厌学逃学女儿心理辅导后，态度有了显著改善。她重新找回了对学习的兴趣，成绩也稳步提升。最重要的是，家庭关系更加和谐，我们一家人之间的沟通变得更加顺畅，感谢舒雅心理的专业指导和温暖支持。” 通过舒雅心理提供的厌学逃学女儿心理辅导，小玲不仅克服了学习上的困难，还在情感和心理上得到了全面的支持，真正实现了学业与家庭的双重和谐。