通过厌学心理疏导，成功激发小学生的学习兴趣

**案例名称：** 通过厌学心理疏导，成功激发小学生的学习兴趣 **行为表现：** 小明（化名）是一名十岁的小学生，最近几个月表现出明显的厌学情绪。不愿上学，作业拖延，经常与老师和同学发生争执，情绪低落，成绩下滑明显。 **原因分析：** 经过初步评估，舒雅贝儿心理咨询发现小明的厌学心理主要源于以下几个方面：家庭环境中父母对成绩的高期望导致小明产生巨大的学业压力；缺乏有效的情绪管理能力，无法应对学习中的挫折；缺乏学习的乐趣和动力，导致对学习失去兴趣。 **舒雅心理的解决方法：** 舒雅贝儿心理咨询团队采用多种厌学心理疏导技术，针对小明的具体情况制定了个性化的辅导方案。首先，运用叙事疗法，鼓励小明表达内心的真实感受，减轻压力。其次，通过房树人绘画疗法，帮助小明深入了解自己的情绪状态和兴趣所在。随后，采用情绪管理技能训练，教导小明识别和调节情绪，提高自我控制能力。此外，心理教育课程为小明及其家长提供了有关学习动力和情绪管理的知识，促进家庭和谐，营造支持性的学习环境。 **客户评价：** “在接受舒雅贝儿心理咨询的厌学心理疏导后，小明不仅重新找回了对学习的兴趣，成绩也逐渐回升。咨询师耐心细致，帮助我们全家更好地理解和支持小明，我们对此非常满意。”——小明的父母 **舒雅心理优势：** 1. **丰富的咨询工具和专业的厌学心理疏导方法**：根据不同孩子的表现，灵活运用多种心理疗法，确保辅导效果显著。 2. **经验丰富且和蔼可亲的咨询师团队**：多年的从业经验和良好的沟通能力，能够深入孩子内心，精准解决厌学问题。 3. **全面的心理课程和持续的后续关注**：不仅解决当前的厌学问题，还教会孩子享受学习的乐趣，支持其长期的心理健康发展。