通过逃课厌学心理辅导，重拾学习动力的真实案例

### 案例名称：通过逃课厌学心理辅导，重拾学习动力的真实案例 **孩子厌学原因简述：** 小杰是一名初中生，近期频繁旷课，学习成绩明显下滑。家长发现他对学习失去了兴趣，经常表现出情绪低落和对学校环境的不适应。 **舒雅心理视角解析厌学原因：** 经过初步评估，舒雅贝儿心理咨询的咨询师发现小杰的厌学问题主要源于家庭环境和学校环境的双重影响。在家庭方面，家长期望值过高，缺乏有效的沟通，导致小杰感到压力巨大；在学校方面，学习压力大、人际关系紧张，使他逐渐对学习产生抗拒心理。 **具体事例事件：** 在一次咨询过程中，小杰通过小物件人偶沙盘疗法，将自己在学校的感受具体化。他摆放的人偶表现出对课堂的不满和对老师的抗拒，咨询师通过观察和引导，帮助小杰表达内心的真实情感。随后，通过情绪管理技能训练，小杰学会了识别和调节自己的情绪，逐步减少了逃课现象。同时，进行的亲子沟通训练让家长学会了以更温和和支持的方式与小杰交流，缓解了家庭中的紧张氛围。 **家长评价总结：** “自从接受了舒雅贝儿心理咨询的逃课厌学心理辅导后，小杰的学习态度有了显著改善。他不仅重新找回了对学习的兴趣，成绩也逐步提升了。咨询师的专业指导和耐心帮助，让我们全家都受益匪浅。感谢舒雅心理，给予我们孩子如此有效的支持！”